2025年9月4日下午16:00，河南工学院创新楼918房间内诗韵悠长，一场聚焦古典诗词魅力的文化讲座如期举行。本次讲座以“格律诗的写作与鉴赏”为主题，由人文教研室主任郑海洋老师主讲，校内师生及周围社区群众共50余人到场聆听，在平仄韵律间感受中华传统文化的深厚底蕴。

讲座伊始，郑海洋老师以“为何当代人仍需品读格律诗”为引，指出格律诗作为中华文学的“瑰宝”，不仅承载着古人的情感与智慧，更能为现代生活注入诗意与审美。他结合自身多年诗词创作与教学经验，从“写作”与“鉴赏”两大维度展开讲解，内容兼具专业性与通俗性。

在“格律诗写作的基本规则”环节，郑老师围绕五大核心要点逐一拆解：针对“押韵”，他以《登鹳雀楼》《登高》等经典诗句为例，对比平水韵与新韵的差异，强调“押韵需自然，忌生搬硬凑”；讲解“对仗”时，通过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等名句，直观展示“词性相对、结构相同”的技巧，还现场示范“天对地、雨对风”的基础对仗练习；谈及“对联”，他延伸介绍格律诗与对联的渊源，指出“颔联、颈联需对仗”的写作规范；对于“粘黏”这一易混淆概念，郑老师用表格清晰梳理“平仄粘连”的逻辑，结合具体诗例演示如何避免“失粘”错误；最后，他特别强调“不以辞害意”的原则，提醒初学者“格律是工具而非束缚，情感表达应置于首位”，避免为追求形式而牺牲诗词内涵。

进入“格律诗的鉴赏”部分，郑海洋老师从“音律之美”与“意境之美”双重视角引导听众感悟：在“音律之美”层面，他通过范读《逢入京使》，让听众直观感受平仄交替、押韵和谐带来的节奏韵律，还现场演示“平声字长读、仄声字短读”的朗诵技巧；解读“意境之美”时，他以“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，分析诗句中“意象组合”与“情感寄托”的关系，指出“鉴赏需透过文字，体会诗人笔下的场景与心境”。

互动环节中，有听众提问“如何快速提升格律诗鉴赏能力”，郑老师建议“从背诵经典入手，结合时代背景与诗人经历，多做‘逐句解析、整体感悟’的练习”。

讲座尾声，郑海洋老师鼓励大家“尝试写作、主动鉴赏”，将格律诗的审美融入日常，还推荐《唐诗三百首详析》《唐宋词格律》等入门书籍。他表示，传统文化的传承需从“了解”到“热爱”再到“实践”，希望通过此类讲座，让更多人感受古典诗词的魅力，成为中华优秀传统文化的传播者。

此次讲座不仅为师生搭建了学习格律诗的交流平台，更以生动易懂的讲解打破了古典文学的“距离感”。参与师生纷纷表示，讲座内容实用、干货满满，既掌握了格律诗写作的基础技巧，也提升了对古典诗词的鉴赏能力，未来会更主动地走进诗词世界，感受传统文化的独特韵味。